Los 4 pilates de la educacion "APRENDER A SER"

Explicar en profundidad en que consiste el pilar de educación asignado. La redacción debe tomar en cuenta un pensamiento creativo que integre ideas de Morin.

Aprender a ser.

Este pilar de la educación consiste principalmente en aptitudes que toma el ser humano frente a diversas circunstancias de la vida, potenciar las capacidades que tienen las personas para así lograr un crecimiento integral que favorezca por ejemplo las actitudes personales, la autoestima, la autonomía, la responsabilidad en la toma de diferentes decisiones, el respeto hacia si mismo y a los demás y desarrollar un equilibrio personal.

La educación claramente contribuye al desarrollo de estas características porque al fin y al cabo (y esto gracias a la educación) las personas deben estar en condiciones para dotarse de un pensamiento autónomo y critico, y formar un juicio propio para así determinar por si mismo lo que deben de hacer en las diferentes circunstancias de la vida, diferentes problemas que se avecinan en nuestras vidas y diferentes realidades que tendremos que aceptar y comprender. No tan solo se contribuye todo esto a la educación que se realiza en las salas de clases, nosotros cada día aprendemos algo nuevo y eso es una enseñanza adquirida que se puede dar en diferentes contextos como por ejemplo en nuestras casas o en la calle. Las diferentes cosas que aprendemos de estas educaciones, nos prepararan de una menor manera para lo que nos depare el futuro.

Ahora bien, el reto de la educación para el siglo XXI ya no será preparar a los niños para vivir en una sociedad determinada, sino que ahora hay que dotarlos a cada uno de fuerzas y puntos de referencias que les permitan comprender el mundo y comportarse con responsabilidad frente a este mundo que están por descubrir.

Esto se debe a que la evolución tecnológica a cambiado un poco el rumbo de nuestras vidas y por esto mismo esta el temor a que cada ves mas se deshumanice el mundo.

por ejemplo, hoy en día la gente esta mas preocupada en ganar mas dinero, y ese dinero se va en tecnología que nos hace mas cómoda la vida y con esto mismo nos dejamos de preocupar por los demás y nos concentramos egoístamente en cada uno y

no miramos a nadie. A veces hay que pensar, y a la misma ves cuestionarse a si mismo, como es posible que yo este malgastando dinero en cosas que no son de primera necesidad, sabiendo que en otras partes del mundo, con la misma cantidad de plata que invierto en ese objeto innecesario puedo alimentar a varios niños para que no se muera de hambre.

La misión de la educación ahora es entregar a cada individuo el desarrollo de la libertad de pensamiento, de juicio, de desarrollar los sentimientos a la ves hacer una clara diferencia entre los buenos y malos. La educación tiene que desarrollar la imaginación y la creatividad, para que así, cada individuo sepa que es lo que querrá hacer en su vida y que lo pueda lograr hacer con un mayor éxito.

Respecto a los sentimientos, la violencia en uno de los más poderosos que el individuo se tiene que hacer cargo, ya que no puede estar por la vida dando violencia así como así. Obviamente el bulling esta mal y la misión de los docentes es hacerse cargo de eso. Hacerlos saber y castigar a quien corresponda y cuidar al que fue golpeado o maltratado psicológicamente. Un profesor no puede hacer como si nada pasara solo para no darse un problema más. Tiene que denunciar el problema y también tiene que trabajar con el niño abusador y cuestionarse del porque el niño es así, y obviamente debe ser por algo y a lo mejor es porque toda su vida a crecido en torno a la violencia y esto para el niño es algo normal, o también esta pasando por un momento difícil de su vida y quiere llamar la atención, etc. la educación y el docente tiene que trabajar con el niño abusador y conocer mas allá de lo que ve en clases. Puede parecer una tarea engorrosa pero es para un bien común, para que el abuso pare, para que los afectados puedan recuperarse del daño psicológico causado, para que haya una buena comunicación docente/alumno en las aulas y mejorar sus conocimientos.

Según el profesor Morin, las diversas personalidades, autonomías, el espíritu de iniciativa son garantes (que dan garantías) a la creatividad y a la innovación y esto puede ayudar a disminuir la violencia o luchar contra distintos problemas que afectan a la sociedad. El bulling es uno de eso y la forma creativa e innovadora que tendrá el docente para solucionarlo, lograran disminuir esta violencia.

El siglo XXI necesita de muchos talentos y personalidades entonces lo que se tendrá que hacer es, ofrecer a los niños y jóvenes todas las oportunidades posibles para el descubrimiento y la experimentación. También habrá que darle una mayor importancia al arte y a la poesía ya que estas son posibles de fomentar la imaginación y la creatividad.

Aprender a ser también significa que el desarrollo del ser humano, que tiene por objetivo potenciar al hombre en todas sus riquezas, expresiones y en los compromisos y que va desde su nacimiento hasta el fin de su vida, es un proceso que empieza por el conocimiento de si mismo y esto abre las relaciones con los demás. Esto significa que hay una constante maduración de la personalidad.

Presentar dos ejemplos prácticos para trabajar con alumnos, desde la perspectiva de la pedagogía que se encuentran estudiando.

Ejemplo practico N1

Realizar debate en la lengua inglesa.

Consistiría en formar grupos en los cuales se dividen en los que estan a favor o que deben desarrollar ideas positivas, y en los que están en contra o deban desarrollar ideas negativas acerca de un determinado tema. Deberán argumentar cada idea que estén dando y todo hablado en la lengua inglesa.

Por ejemplo un tema que podría ser “la globalización”. Debatir sobre los pros y los contra ayudaría a reflexionar sobre los valores que ya se conoce y contrastarlos con otro para ver si se quiere modificar o enriquecer sus ideas, sus comportamientos.

Por ejemplo un grupo puede hablar sobre los beneficios de la globalización y puede decir que esto nos acerca la cultura, que sabemos lo que esta pasando al otro lado del mundo y es gracias a los televisores y eso es globalización.

El grupo que ve lo desfavorable puede decir que la globalización nos esta separando porque en ves de estar preocupados por los demás, estamos preocupados que sea lo próximo que nos compremos, o que será lo próximo, lo nuevo en tecnología que saldrá al mercado, cual es la nueva moda, etc. y no vemos la realidad de las cosas. Por ejemplo hay niños que se mueren de hambre o que para ese abrigo de piel que se compro la señora tuvieron que matar no se cuentos animales para que ella se luzca. Decir que en verdad por mucha tecnología, nos estamos deshumanizando. Y así el grupo que ve los beneficios da otra idea con argumento y así sucesivamente.

Este ejercicio ayuda en la especialidad del ramo que es ingles.

Por ejemplo los alumnos podrán desarrollar mas su nivel de comunicación de la lengua inglesa y a la ves podrán conocer mucho mas vocabulario, y que al decirlas en voz alta y tanta veces a querer defender sus ideas, se lo van aprender y no se les va a olvidar.

También este ejercicio ayuda al aprender a ser en estos aspectos:

1.- los alumnos tiene y expresan libertad de expresión.

2.-logran un crecimiento integral al saber de los pros y contra que tiene un específico tema, en este caso, la globalización.

3.-al exponer sus argumentos mejora las aptitudes personales y desarrolla la personalidad y el no expresar miedo o vergüenza al decir lo que piensan.

4.-desarrollan la autoestima al sentir que todos se escuchan y se respetan y no se burlan de alguna diferente idea que haya dado.

5.- desarrolla la responsabilidad en la toma de decisiones.

6.- desarrollas el respeto hacia uno mismo y desarrolla en respeto a los demás.

7.- desarrolla la comprensión del mundo, etc.

Ejemplo practico N2

Escribir sobre algún tema en específico y explicarlo.

Este trabajo consistiría en que el docente dará un tema en especifico como por ejemplo lo que quiere ser cuando grande, o sea que carrera quiere estudiar. El alumnos deberá hacer un escrito, escrito en la lengua inglesa y luego tendrá que exponerlo al curso y el curso dará su opinión y preguntara el porque el alumno eligió esa carrera.

Este ejercicios ayudaría a que el alumno enfrente sus miedos al hablar en publico solo y dar a conocer algo que a el le gustaría ser y a la misma ves darse cuenta si es eso lo que en verdad le gustaría hacer. Puede que al investigar para realizar el trabajo se haya dado cuenta de que no era para eso o que quería algo más. Ayudaría también al desarrollo de la personalidad. Y los demás alumnos conocerán de esta nueva área y verán si ellos también les gusta o no.

También este ejercicio desarrolla a establecer criterios de valor y normas de convivencia en el aula y en la escuela ya que se desarrolla el respeto. ayuda a mejorar la escritura y la comunicación en ingles.

Para estos los trabajos prácticos, el profesor tiene que tomar ciertas aptitudes frente al curso para favorecer el aprendizaje, como por ejemplo

*Ayudar al alumno a que se acuerdo de los conocimientos adquiridos anteriormente (en base al ingles, la gramática correspondiente)

* Ser una especie de árbitro para que el cambio de opiniones que los alumnos se realizaran, sea en forma ordenada y respetuosa.

* El docente, a través de preguntas, podrá conocer las ideas y los conocimientos que el alumno posee del tema en específico.

* Si hay algo erróneo, obviamente corregirlo.

* dar temas que se puedan aplicar a la vida cotidiana

Conclusión

Aprender a ser consiste en las aptitudes que toma el ser humano, en este caso el niño o el joven frente a distintas circunstancia que depara la vida. Estas aptitudes potencia las capacidades de un crecimiento integral, de una maduración de personalidad, como por ejemplo desarrollar la autoestima, las responsabilidades frente a distintas decisiones que serán tomadas, tomar una decisión correcta, desarrollar el respeto individual y el respeto hacia los demás.

La educación ayuda enormemente a esta tarea ya que con ella se logra desarrollar esas características ya que al final de todo, el ser humano tiene que ser capaz de tener un pensamiento autónomo y critico y a la vez formar juicios propios.

La misión de la educación ahora será dar fuerzas y puntos de referencia a los niños y jóvenes, que le permita conocer el mundo y tener una aptitud de responsabilidad. Integrar a cada individuo al desarrollo de las libertades de pensamiento, de juicio, sentimiento, etc.

Fomentar y hacer rendir todas las oportunidades posibles para el descubrimiento y la experimentación dándole espacio suficiente y fomentándolo cada ves más, la poesía y el arte. Estas fomentan la imaginación y la creatividad y ayudan a saber o a decidir mejor, que es lo que harán en su futuro.

Los trabajos prácticos ya sea tanto el debate como la escritura ayudan en dos funciones. Una es la función de lo que se esta enseñando, o sea, el ingles. Mejora la comunicación en la lengua inglesa, el alumno se dará cuenta de los errores que comete cuando habla y si utiliza la gramática inglesa correctamente. También mejora la escritura del ingles y se aprende vocabulario nuevo.

La otra es que ayuda en función del aprender a ser ya que estos trabajos ayudaran dar opiniones negativas o positivas y a la ves argumentarla, ayuda a reflexionar sobre los valores que se conoce y los contrasta con otros, desarrolla la personalidad ya que el alumnos expresa su opinión frente a sus compañeros y estos los respeta, desarrolla la responsabilidad a la toma de decisiones, etc.

A pesar de todas las aptitudes que tiene que tomar el docente cuando realice estos trabajos o cuando haga la clase normal, el alumno después de todo lo enseñado, tendrá que integrar los valores aprendidos en su escolaridad y en su vida. La educación tiene que dar un ambiente donde los alumnos puedan debatir, dialogar, experimentar con los valores aprendidos, etc. para así poder aprender a ser.

Capitulo 7 " la etica del genero humano"

¿Que importancia tiene para la educación la ética humana? Defender con 3 argumentos.

La importancia que tiene para la educación la ética humana es que sin ella la educación seria mas dificultosa su realización completa ya que la especie humana no tendría las aptitudes necesarias para tener en su vida la educación.

Argumento 1:

La ética comprende de varios valores universales que esta en la memoria de cada ser humano como por ejemplo, la solidaridad, la comprensión y la diversidad. Estas son entregadas a cada uno de nosotros sin que nos diéramos cuenta.

Nuestras familias, desde que somos pequeños nos enseñaron a que debemos ser solidarios unos con otros, que debemos ayudar a quien esta pasando por mal momento ya sea económico o psicológico. Este valor esta impregnado en la mente de nosotros. Igualmente hay casos en que no es así, por ejemplo, un niño que creció en una familia egoísta no tiene impregnada en su ser la ética de la solidaridad pero aun así esta ética se puede dar en aquellas personas. ¿Como? dándose cuenta que tomos somos parte de una sociedad, tomos somos parte de una misma especie por tanto debemos ser solidarios y respetuosos unos con otros.

El profesor Edgar Morin le dedico todo un capitulo a enseñar la comprensión en su libro que estamos trabajando. La comprensión es otro valor muy importante para la ética humana ya que el fin de este valor es lograr ponerse en el lugar del otro para poder ayudarlo en lo que sea necesario. Pero la comprensión necesita una reforma de mentalidad ya que para aquella personas que toda soy egoísta o a las personas que poco le importaba lo que le pasaba al otro o que esta centrada en su racionalizacion necesita de un cambio en su mentalidad ya que la comprensión requiere de empatía, identificación y de proyección en los demás (ponerse en el lugar del otro). Un ejemplo de logarlo es que cuando yo egrese de pedagogía y sea una profesora, yo me pueda ver a través de mis alumnos, recordar que yo también empecé como ello y esto me ayudara que querer ayudarlos en lo que sea necesario.

Una mutua comprensión entre el uno y el otro es importante para que las relaciones humanas salgan de su incomprensión porque un punto importante de comprender es estudiar a fondo la incomprensión, entender porque se hicieron tales aberraciones en el siglo XX, entender y estudiar los efectos y los inicios de las xenofobias, racismos y desprecios. Sabiendo a fondo las causas/efectos de los síntomas de la incomprensión nos ayuda a que no se vuelva a cometer o hacer el esfuerzo a que nosotros no seamos racistas, xenófobos y tener desprecio a la gente.

Otro valor importante para la ética humana es la diversidad. Con este valor me refiero tanto a la diversidad de opiniones, creencias y hasta la diversidad sexual.

El mundo como esta ahora, donde cada vez salen a la luz mas homosexuales, es necesario que nosotros en futuro como profesores contribuyamos el respeto para que así en el futuro haya mas tolerancia hacia los homosexuales y que ellos puedan hacer sus vidas felices sin molestar a nadie, aunque haya gente católica o de cualquier creencia diciendo que esto es un pecado y que no le guste , en necesario hacerlo igual porque esta es la realidad en la que estamos viviendo y debemos ser tolerante con todo y con todos.

Cada opinión es igual de importante que las otras y tenemos que respetarla. Si me baso en un argumento católico “todos somos hijos de dios” por tanto toda clase de diversidad es importante, necesaria, justificable, valorable y aceptable.

Argumento 2:

La ética humana también tiene de la mano la ética del respeto. Para la educaron en las aulas es necesario el respeto al otro (alumnos y profesores), en la educación de la vida en necesario el respeto hacia los ancianos, padres, hijos, animales, A LA VIDA.

A mi juicio hay 2 respetos, el respeto al otro y el respeto a uno mismo. Como todos sabemos, para poder respetar a los demás, es necesario primero respetarse a uno mismo. Esto puede parecer un cliché pero es verdad. por ejemplo si yo tengo el problema de la obesidad, tengo que respetarme a mi misma para poder entender a otro como yo y esto te ayuda a tener mas confianza.

Respetar la vida creo que es lo más importante. Se tiene que integrar la ética del respeto a la vida a nuestros alumnos, a nuestros hijos ya que esto conlleva el respeto a toda clase de vida que exista , la ecología , e incluso a aquellos seres vivos que todavía no nacen ya que ellos también tiene los mismos derechos que nosotros.

Argumento 3:

Otro punto donde la ética humana es importante para la educación es la democracia. Esto ayuda a que la relación individuo-sociedad sea más buena ya que se pueden ayudar unos con otros, regularse y controlarse. La democracia se basa en que los controlados controlen el poder, el la democracia el individuo es ciudadano con derecho a voz y a voto, es responsable de sus actos, como todo ya sabemos tenemos deberes y derechos.

La democracia ayuda a las diversidades de opiniones e intereses, ayuda a respetarlas ya que si no lo hiciera la democracia seria como una dictadura donde la minoría (“los poderosos”) controlas a la mayoría (el pueblo). En fin, la democracia para que siga siendo democracia necesita de diversidad de opiniones e ideas.

Lo malo que hoy en día en la democracia margina a nosotros sobre algunas decisiones políticas y esto hace que el ciudadano pierda el derecho del conocimiento. Algunas decisiones dependen exclusivamente del jefe del estado y toma la decisión sin consultar al pueblo que según la misma democracia somos los que tenemos el “poder”

A pesar de este problema, tenemos que sumar la democracia a la ética humana para que la sociedad y los individuos establezcan una relación mutua ya que en la democracia hay y funciona con las libertades individuales y con las responsabilidades del individuo.

Conclusión

La importancia que tiene para la educación la ética humana es que comprende de varios valores y aptitudes que tiene el ser humano en la conciencia. Estos valores nos los enseñan desde que somos pequeños y por toda la vida estarán junto a nosotros. Estos son la solidaridad, la comprensión y la diversidad.

La solidaridad implica la tolerancia en el otro, la comprensión es ponerse en el lugar del otro, también implica no caer en la racionalización y estudiar a fondo la incomprensión para saber como enfrentar las xenofobias, racismos y los desprecios. La diversidad es otra característica de la ética humana que es importante porque en esta hay diferencias de opiniones, ideas, etc. yo como futura docente tengo que enseñar la diversidad a mis alumnos para que sean tolerantes a las diferencias.

El respeto también es uno de los aspectos de la ética humana, si hay diversidad obviamente hay que respetarlas, sobre todo el respeto a la vida, respetarse a uno mismo.

La democracia en la ética significa que la sociedad y el individuo tengan una relación mutua ya que conlleva libertades y responsabilidades.

Ahora bien, la ética no se enseña con clases de moral pero para poder desarrollarla se necesita tener conciencia de que somos individuos de una misma sociedad y por ende debemos de respetarnos, ser tolerables, comprensibles y solidarios.

CAPITULO 6 " enseñar la comprension"

1.- apoye, con el desarrollo de 3 argumentos en profundidad, la siguiente afirmación.

“el problema de la compresión se ha vuelto crucial para los humanos,
y por estas razón debe ser una de las finalidades de la educación
del futuro”.


La comprensión debe ser una de las finalidades de la educación porque nuestro mundo, por muy tecnológico que este y gracias a eso conocemos las diversas culturas del mundo, los humanos siguen siendo egoístas, les cuesta ponerse el lugar del otro sin mirar prejuiciosamente y no entiende el entorno de otro ser humano. Esto puede sonar obvio pero es difícil comprender lo que somos y quienes somos.
Todo esto nos servirá, a mí y a los futuros profesores, poder comprender y enseñar a comprender.
Para esto se requiere de los siguientes argumentos:


1.-
Para poder comprender y aceptar a los demás, tenemos que aceptarnos nosotros mismo. Tenemos que ser capaces de reconocer nuestros errores, defectos, virtudes, tanto negativas como positivas. Sabiendo reconocer estos aspectos, hay que mejorar lo negativo y desarrollar mas lo positivo, así con esto podemos utilizarlo para ayudar a las personas que esta a nuestro alrededor.
Esto también nos ayuda a poder ver las demás culturas de una manera no prejuiciosa, y no criticando del porque hacen eso.
Conociendo su entorno, sus ritos, costumbres, sus valores, distintas filosofías, creencias, etc. podemos nosotros enseñar y comprender a los demás. Pero esto es difícil de llevar ya que hoy en día nosotros estamos centrados en nosotros mismos de ahí extraigo mi otro argumento.

2.-
Enseñar a comprender aunque el mundo sea egoísta hoy en día las personas están bien egoístas, aunque esto las sociedades y el entorno donde estas las personas hace que haya egoísmo. Estar solo pendiente de uno mismo, ignorando lo que ocurre a nuestro alrededor produce un empobrecimiento de la personalidad produciendo egoísmo.

Nosotros mismo que estamos estudiando en la universidad, en una muy buena universidad, hay personas que miran en menos a otro que esta estudiando algo técnico o en un instituto.
El egoísmo en si nos lleva a no aceptar a los demás, a no escuchar diversas opiniones, a la discriminación, ya sea a una persona, a una sociedad o a una cultura.
Por ejemplo otro caso de egoísmo o de incomprensión es cuando vemos a otra persona de otro color o de otra etnia como peruanos, etc. al tiro miramos en menos. Creemos que como nosotros somos chilenos somos mejores, porque en nuestro país no hay tanta cesantía como en Perú, somos mejores, o como si ser negro significas que son esclavos.
O sea, recordemos como estábamos nosotros los chilenos cuando llegaron los españoles. Como podemos criticar o mirar en menos sabiendo que nuestros antepasados eran esclavos y las mujeres eran violadas, sabiendo que cuando reventó la crisis del 29 éramos uno de los países más afectado trayendo en sí la cuestión social provocando que chile sea uno de los países más pobres.

Conociendo primero nuestra identidad, esto nos ayudara a la comprensión, a la comprensión de quines somos y al no mirar en menos, si cuando seamos profesores, enseñar a niños de diferentes etnias y colores.

3.-
Para la educación del futuro, la comprensión también necesita de empatía, identificaron y de proyección en los demás.
Ponerse en el lugar del otro es sumamente importante porque así uno puede ayudar al alumno en algo que no entienda, ya sea en alguna materia o en algún ítem que no haya entendido o también, y lo mas importante, en algo social. Pienso que esto pude ser algo difícil porque tendremos a mas de 30 alumnos por curso a nuestra responsabilidad. Pero igualmente esto se puede hacer, sobre todo en los casos especiales, donde el alumno este pasando por problemas familiares ya sea el divorcio de sus padres, etc. o problemas sociales donde el alumnos sea golpeado dejando una de las secuelas mas grandes, el deseo de la muerte (suicidio).


Los profesores tienen la enorme responsabilidad de darse cuenta de estos problemas y poder ayudar a los alumnos. Cuando ya se haya identificado al alumno con problemas, para mi debe de seguir estos siguientes pasos para que sea mas fácil la comprensión.
Primero saber lo que le sucede al alumno, luego ponerse en el lugar del el o de ella ya que esto me ayudaría a poder ver el problemas des de su punto de vista, y después de esto recién ahí yo puedo dar un consejo a ayudar en lo que el alumno amerite.

Yo recuerdo como era yo y como eran mis profesores en mi enseñanza escolar, recuerdo los errores, falencias y obviamente las virtudes de este periodo y esto me ayuda a tener ya preparada mi perspectiva hacia mi futuro como docente. Y cuando sea docente me identificare en mis alumnos reconociendo en ellos una pequeña parte de mi, ayudándome a la comprensión de ellos, esta es la idea de la proyección en los demás.


La comprensión se ha vuelto crucial para nosotros porque en estas 3 ideas que expuse, sabiendo que hay muchas más, estas están casi ausentes en la actualidad. Nos cuenta ponernos en el lugar del otro, nos cuenta entender las diferentes culturas y las personas tan egocéntricas que están, solo promueve mas incomprensión. Pero por lo menos lo expuesto me ayudara a mí como futura docente, comprender y enseñar a comprender a mis futuros alumnos.



2.- Un alumno solicita a usted, como profesor, que le ayude a desarrollar la tolerancia frente a ideas diferentes, QUE LE RECOMDENDARIA?
Desarrolle y argumente su respuesta con profundidad.

Yo le recomendaría y le informaría a la vez, que la tolerancia implica una aptitud de respeto con las personas que tiene idea u opiniones diferentes a la nuestras. Esto nos ayuda a que las relaciones con los demás se mejoren, comprender las equivocaciones de los otros, tener puntos de vistas abiertos a posibles autocríticas o modificación (recordar en no caer en la racionalizacion).
Escuchar ideas contrarias a la del alumno o ideas negativas, quizás le provoque una reacción un poco molesta. Pero la tolerancia conlleva todo eso y que lo bueno de eso es que, al escuchar las demás ideas, refuerza la propia idea.
Nuestros argumentos sobre una idea tiene una verdad y en cada otro argumento también hay una verdad. Comprendiendo esto, nosotros vamos a poder respetar las diversas ideas, las diferentes opiniones.

La tolerancia no implica que nosotros no justificamos nuestros puntos de vista ya que debemos nosotros argumentarlos siempre, aunque cueste, debemos hacer que el otro también pueda comprenderme y tolerarme a mi.

Debemos decirles a los alumnos que sea tolerante, que aprenda a aceptar las diferencias y que no sea cerrado de mente, ya que esta es la base para crecer como personas, sin esta el alumno puede ser egoísta, no respetaría a los demás y todo le daría lo mismo, por ultimo decirle que la tolerancia evita un ser egoísta e introvertido, un ser que solo le interesa el beneficio propio.

CAPITULO 5 : " enfrentar las incertidumbres"

Introducción

a ciencia, cualquiera que sea, ya podido demostrar varias certezas pero estas ciencias siempre tiene algo nuevo que resolver, algo nuevo que descubrir o algo nuevo nace cada día y esto mismo nos va creando mas incertidumbres que es no tener claro el futuro.

Cada idea o plan tiene tanto innovación y creaciones como destrucciones pero habrá que saber sacar las cosas positivas de las destrucciones aunque a veces esto no depende exclusivamente de uno, si no que todos unidos habrá que hacer la diferencia.

Las incertidumbre nos hace sentir inseguros pero debemos aprender a superar dichas inseguridades aunque cuente pero se puede lograr, esto es un trabajo sumamente individual.

Todo lo que hay en el mundo es incierto porque todo comienza en un punto inicial pero en el transcurso de este comienzo siempre hay desviaciones hacia el bien o hacia el mal y al final termina todo o muy cambiado o lo planeado llega a su punto de llegada pero el transcurso no salio cien por ciento como se esperaba.

Hay que tratar, sobre todo nosotros que seremos futuros profesores, las incertidumbres ligadas al conocimiento, ya estas nos dificultaran la labor de docentes y educadores. También conocer y distinguir lo que es real y realidad para no caer en la incertidumbre de lo real, no creer que algo lógicamente imposible no es real porque si puede serlo.

Debemos confiar en lo inesperado y trabajar para lo improbable porque no todo esta escritamente dicho, o sea todo es incierto y porque a veces lo imposibles puede ser posible.

1.- Las características de un mundo incierto: orden, desorden y.

organización

El mundo incierto viene desde nuestros orígenes, desde el nacimiento del planeta tierra. La historia y todo en sí tienden a ser un complejo de orden, desorden y de organización.´

El mundo y todo lo que hay en el ya sea personas, ideas, futuros, proyectos, etc. estos empiezan por un orden inicial pero luego toma siempre diferentes desviaciones depende de lo que se escucha, dice o haga. Todo esto es una gran incertidumbre ya que aunque algo sea muy planeado, siempre algo tiene que salir diferente ya sea algo bueno o malo que van desviando el transcurso de lo planeado.

Pero hay gete que comete el error de creer que esto no es así y piensan que todo lo que dicen se hará y convencen a la gente de es que verdad y que nada va a cambiar el curso de esta idea. Esta idea se ve muy refleja en la época donde Hitler y los nacionales socialistas tomaron el poder de Alemania y parte del mundo. El siempre creía ser superior que todos y por eso decía y la gente le creía todos los discursos que daba, pero usted ya conoce la historia, ya conoce el desenlace de esto.

Esto es un claro ejemplo de que lo que se planea tiene un futuro incierto, ya que esta llena de variación o incertidumbre y a veces estos son para mejor.

2.- La evolución lineal.

No todo lo que se planea sale como se espera. Históricamente esto ha sido comprobado una y otra ves.

Cada idea, hecho o plan aparte de tener innovaciones y creaciones, en si misma tiende a tener destrucciones. Desgraciadamente estas destrucciones han sido fatales en el siglo XX pero creo que con tanta cosa negativa algo nos dejo de enseñanza. Una es que hay que hacer todo lo posible para que no se vuelvan a cometer los mismos errores del pasado. esta enseñanza por muy obvia que parezca para cualquier persona, actualmente no se esta cumpliendo ya que estos errores no lo cometemos nosotros, o sea la población común y corriente (hay excepciones), si no que los diferentes jefes de estados o personas que tienes mayor autoridad que por diferencias o conveniencias económicas, ideas doctrinales, se declaran la guerra o “ el odio” unos con otros y después somos nosotros quienes sufrimos las consecuencias por algo que por lo menos yo quiero cambiar.

Otra posible enseñanza es que no todo o casi todo se rige por algo que este escritamente dicho y que debería ser así de una manera estricta. Esto mismo nos ha llevado a muchas incertidumbres sobre nuestras vidas, de lo que somos y de lo que seremos, pero esto es algo que se debe cambiar en las perspectivas de nuestras mentes, porque lo inesperado, lo incierto nos hace sentir inseguros y toda la vida vamos a estas con esa inseguridad por que no sabremos que pasara mañana. Todo esto los lleva a un camino o estado de desequilibrio o inestabilidad, pero estas incertidumbres es algo que deberemos aprender a manejar porque si estamos en u estado inseguro no podremos pensar y decidir las cosas que queremos para nuestro futuro. Cada paso que demos, cada idea nueva que nos ocurra o cada palabra y acción desvía un poco lo que pretendíamos hacer.

La historia creía predecir nuestro futuro pero esta debe prepara nuestras mentes para esperar lo inesperado y poder afrontarlo.

3.- La 4 incertidumbre ligadas al conocimiento.

Las 4 incertidumbres ligadas al conocimiento son

* Incertidumbre cerebro-mental

* Incertidumbre lógica

* Incertidumbre racional

* Incertidumbre sicológica

Estas incertidumbres son muy importantes poder enfrentarlas, sobre todo nosotros que seremos futuros profesores y tendremos alumnos que dependerán de nosotros.

Por ejemplo no podemos en la incertidumbre racional. Según el profesor Morin

“si la racionalidad no mantiene su vigilancia autocrítica, cae en racionalizacion”

Nosotros no podríamos enseñar teniendo una DOCTRINA de enseñanza. Uno porque no podríamos permitir diversas opiniones donde cada una son diferentes y muy valiosas e importantes y dos porque no tendríamos la paciencia de escuchar estas opiniones ya que estaríamos encerrados a nuestra propia doctrina.

Sin lugar a duda, a mi juicio, permite la diversidad de opiniones y con esto mismo nuestros futuros alumnos van a poder confiar mas en nosotros al no tener miedo o vergüenza de exponer algo nuevo y así utilizar esto a favor de ellos para que aprendan lo que se dice y para que no caigan en el aprendizaje de memoria solo para poder “salvar el ramo” ya que con el tiempo esto se desvanece.

4.-La incertidumbre de lo real.

Esta incertidumbre trata de comprender que no todo lo que se conoce o tolo lo que es lógicamente posible es real. Las ideas y las teorías a veces son erróneas porque creemos que eso es real pero la verdad es que nosotros no saber la totalidad de la realidad y que esta a veces nos revela que algo por muy irrealista que parezca sea totalmente real.

Esto también esta ligado a que no todo lo que pensamos o decimos es verdad por que no sabemos nuestra realidad. Nuestra misión es conocerla y poder interpretarla de una manera fácil para cuando volvamos a caer en la incertidumbre de lo real, sea mas fácil afrontarla.

5.- ¿Por qué debemos confiar en lo inesperado y trabajar para lo

improbable?

Debemos confiar en lo inesperado y trabajar para lo improbable porque, como ya lo he dicho antes, no tenemos la seguridad de lo que pasara el día de mañana. Todo este capitulo nos ha recordado de que todo no sale como se espera o nace algo nuevo, todo es incierto y en nuestras vida tendremos que enfrentar como sea las incertidumbre que se nace a raíz de esto, para o caer en el desequilibrio, inestabilidad o la inseguridad. Todo puede suceder, cada paso que demos cambia el rumbo de lo planeado.

Debemos trabajar para lo improbable porque se ha demostrado en todo los acontecimientos históricos que hay cosas que no se creía posible de hacer pero si se ha podido hacer. creo que trabajar para lo improbable nos hace la diferencia, porque todo sabemos que nada esta dicho, que nada esta escrito, que todo puede pasar, pero aquel que trabaja para lo improbable se da el trabajo de buscar y encontrar lo que creíamos imposible. Esto es lo que nos hace la diferencia.

Hay una idea que me llamo mucho la atención y creo que coincide con lo que acabo de escribir.

“una gran conquista de la inteligencia seria poder deshacerse de la ilusión de predecir el futuro humano”

Como decía Euripides, hay que esperar lo inesperado.

6.- ¿Qué estoy haciendo pata prepararme para lo incierto?

Lo que estoy haciendo es muy simple, no convencerme jamás que todo lo que pienso, haga o quiero llegara a su destino correctamente como lo planeé. Poder darme cuenta de las incertidumbres que me rodean y saber enfrentarlas porque no quiero caer en inseguridades.

Esto parece fácil pero en la practica es muy difícil, siempre en la vida van a haber obstáculos que parecen imposibles de superar pero nos son imposibles ya que el mundo es incierto y nadie sabe lo que va a pasar y además porque tengo que trabajar en lo improbable porque yo quiero hacer la diferencia.

Conclusión

La historia creía predecir nuestro futuro pero esta debe preparar nuestras mentes para esperar lo inesperado y para poder afrontarlo.

No hay que creer siempre lo que esta supuestamente ya determinado, depende de cada uno cambiar las cosas y a veces no nos damos cuenta de cada desviación que damos en cada cosa que hacemos.

No debemos esperar que los demás nos resuelvan nuestros problemas, nuestras incertidumbres. Esta es la misión de cada uno poder enfrentarlo.

Pero para poder enfrentarlo, enseñarlo o dar una idea de hacerlo, la educación tenga varios temas donde se conozcan y generen incertidumbres para así poder enfrentarlo mas fácilmente y tener una gran variedad de alternativas o de posibles soluciones con la finalidad de poder enfrentar lo inesperado y las incertidumbres, sobre todo hacer esto, después que uno ya puede enfrentar las incertidumbre, a nuestros futuros estudiantes.

Y me quedo con esta cita textual que abarca todo lo expuesto en este trabajo:

“es necesario aprender o navegar en un océano de incertidumbre

través de archipiélagos de certezas”.

CAPITULO 3: "enseñar la identidad terrenal"

Identifique y explique, a lo menos, tres ideas, que Ud. considera como

fundamentales, en el capítulo 4.

Al leer este capitulo me detuve precisamente en estas siguientes ideas, las reformas del pensamiento, planetarización y mundializacion. (Globalización)

lo que hace mas difícil reconocer nuestro mundo tal cual es el modo de pensamiento que tenemos y para esto tenemos que hacer una reforma de pensamiento y esta a la vez es inseparable de una reforma de educación, estas están muy unidas. Para que haya una reforma de pensamiento es necesario cambiar la educación porque de esta depende todo. Lo que hay que hacer es hacer más útiles las disciplinas ya dadas y para esto se necesita una educación mental que sea capaz de comprender la complejidad, lo global, lo multidimensional, lo complejo.

Otro punto importante es la planetarizacion, esto nos llevo a que de un país a otro, sobre todo los europeos a los demás continentes, se intercambiaban armar, técnicas, conocimientos, maneras de manejar algo determinado por ejemplo un país. Pero esto mismo, el conocer más tecnologías para las armas y conocimientos, nos llevo a que en el siglo 20 se derramara mucha sangre inocente, o crisis económicas que aunque en un país se sufriera la crisis, al mismo tiempo repercutió en muchos otros países. Por ejemplo el caso de la crisis de EEUU en 1929 donde Chile fue uno de los países sudamericanos mas afectados por esta crisis e hizo que bajara impresionantemente las ventas del salitre haciendo que este poco a poco desaparezca.

Elija una de estas ideas y argumente el porque la considera central.

El ultimo punto y es el que considero mas importante es el de la mundializacion. El mundo se vuelve cada vez más un todo y el ser humano debe de reconocer su lugar en el universo porque por ejemplo en el siglo 21 no se podrá entender su realidad solo sabiendo la condición humana si no que también se tiene que saber y entender la condición del mundo en si y partiendo por la primera fase que es la mundializacion. La mundializacion es la integración de sociedades y economías nacionales de diferentes países del mundo sobre todo el intercambio de tecnología, de reformas de comercio, de política, de producción de materias, comercialización y también traspaso de informaciones que cada vez nos están agotando nuestras posibilidades de entendernos los unos a los otros.

Explique el rol que juegan las  contracorrientes .

las contracorrientes, ya que es un legado del siglo 20, juegan un rol muy importante ya que tiene que cambiar el curso de los acontecimientos del mundo por ejemplo preocuparse de la calidad de vida, de llevar una vida poética ligada al amor,a la pasión, etc. también no preocuparse tanto del dinero si no que mas bien de ser solidario y a la vez mas pacifico.estas son la contracorriente ecológica, la contracorriente cualitativa, la contracorriente estética, la contracorriente de la espiritualidad y la frugalidad, la contracorriente de los principios de la solidaridad y la contracorriente de las éticas de la paz.

 Elija una de estas contracorrientes y argumente a favor de su aporte para cambiar

el curso de los acontecimientos actuales.

Para mi la mas importante es la contracorriente estética, esta es la de llevar una vida estética en busca del amor, admiración, pasión, dedicación, etc.Al llevar una vida sana espiritualmente solos se van a poder cumplir las demás contracorrientes. Si yo llego una vida de amor hacia lo ecológico no voy a andar cortando árboles o botando basura. O si llevo una vida de amor hacia el prójimo no voy a andar aumentando la violencia con este si no que mi mente y mi cuerpo va a estar pacifico de tal manera que se podrá discutir algo hablando y no con peleas o principalmente si llego una vida de amor voy a poder ser una profesora completa donde podré escuchar las diversas opiniones de mis alumnos. Poder ayudar a los alumnos a enfrentar los dilemas fundamentales de la vida.

Explique como o, de que manera, Ud. en su futuro rol de Profesor, colaboraría en,

la enseñanza de la identidad terrenal.

En mi futuro rol de profesor siento que la mejor forma de enseñar la identidad terrenal en primero que nada enseñando la identidad del individuo luego enseñar la identidad del mundo separando lo positivo y o negativo del mundo de lo que se ha hecho hasta ahora, y en lo negativo hacer una reflexión acerca de lo ocurrido para que así no vuelva a ocurrir. Por ejemplo sobre el siglo 20 donde los marcan plenamente las guerras, las crisis económicas, cuestiones sociales. Sacaría lo positivo de eso (lo cierto que las guerras no tienen nada de positivo) por ejemplo de la crisis del 29, John Keynes se le ocurrió una manera de sacar adelante la crisis y dio la idea del keynesianismo o de las cuestiones sociales las pocas leyes (pero hubo) que dicto el parlamento a sus trabajadores como la ley de la silla, etc.

 Conclusión: Elabore una conclusión sobre lo que Ud. ha expuesto en los puntos

precedentes.

En conclusión para enseñar de una mejor manera la identidad terrenal se debe partir cambiando la perspectiva del pensamiento humano pero para eso se debe cambiar la educación. También tener en claro lo que significa y las diferencias de mundializacion y planetarizacion. Esta ultima lo mas importante que tiene son los intercambian de conocimiento de nuevas materias pero lo malo es que la gente a veces los ocupa para malas intenciones como por ejemplos las armas. La mundializacion yo creo (y va algo contradictorio al autor del libro) es que a globalización o mundializacion ha acercado las culturas de diferentes lugares pero no creo que eso signifique la dispersión de las personas del todo (mundo). Para tener una idea de la identidad terrenal el ser humano tiene que reconocer su lugar en el universo.